Tanulási problémák

SZUBJEKTÍV szerző: Lilu, 2005. 07. 30. | 8 hozzászólás

Felmérések szerint a gyerekek 10-15%-a küzd különféle tanulási problémákkal, s ez az arány évről évre növekszik. Így napjainkban a tanulási zavarok jelenségköre és korrekciója egyre inkább a figyelem középpontjába kerül.

A tanulási nehézségek és magatartászavarok akkor jelentkeznek, amikor drámai változások következnek be a gyerek életében. Az iskolába lépéskor mind a kognitív, mind a szocializációs hatások ilyen változást jelentenek. A gyerek bekerül a szervezett iskolai oktatás világába. A tanítás-tanulás fogalmakkal történik, műveleti szinten zajlik. Meg nem felelés lehet a gyerek gondolkodási szintje és az ismeretközvetítés szintje között. A kisiskoláskor végén a másik drámai változás a serdülés megindulása és a kamasz évek mozgalmassága.

Mivel ez a két drámai változás - a gondolkodás minőségi változása és a nemi érés ekkor következik be -, így nem meglepő a magatartási és tanulási problémák nagyszámú előfordulása az általános iskolás korosztálynál.

Tanulási zavaron értjük az iskolai tanulás során felmerülő minden olyan nehézséget, amely a pszichikus folyamatok eltérő fejlődése következtében alakul ki. Ez az iskolai követelményeknek való meg nem felelést jelenti, nehezíti az iskolai tanulás során az olvasás, az írás, a matematika elsajátítását. A gyerek a normál osztálytermi körülmények között az általánosan alkalmazott módszerekkel nem képes tanulni, lemarad a többiektől az ismeretek elsajátításában, alkalmazásában. A teljesítménykudarcok a legtöbb esetben másodlagos tünetekhez is vezethetnek olyan viselkedési problémákhoz, amelyek az otthon és az iskola közötti szakadékot okozzák. A gyerek ezt a zavart áttételesen leggyakrabban a depresszió, az evéskényszer, a megszállottság és az iskolafóbiák tüneteiben manifesztálja.

A tanulási zavarok okai

A tanulási zavarok oka több tényezőre, ezek kombinációjára vezethető vissza.

Genetikai tényezők: Mivel a jelenség előfordulása a fiúknál kb. háromszor gyakoribb, mint a lányoknál, ezért feltételezhető az oki tényezők között a nemi különbözőség örökletesen meghatározott sajátossága. Ezek a zavarok az X-kromoszóma rendellenességeire vezethetők vissza. Mivel a fiúknál egyetlen X-kromoszóma van, így ennek hibája nem korrigálható. A lányoknál viszont a két X-kromoszóma miatt rendellenesség korrekciója na-gyobb valószínűséggel következik be.

Környezeti tényezők: Ide sorolhatók egyrészt az olyan környezeti ártalmak, mint pl. a vírusfertőzés a terhesség alatt, a fulladásos szülés, az ólomszennyezés, másrészt pedig a családi szocializációs hiányosságok, mint pl. az iskolai tanulásra való motiválatlanság vagy a rossz családi modellek.

Neurológiai defektusok: Ez a központi idegrendszer valamilyen sérülését vagy funkcionális zavarát jelenti. A minimális agyi károsodás (MCD) esetén bizonyos agyterületek sérülése miatt a gyerek túl aktív, impulzív, szórt figyelmű lehet. A félteke-dominancia kialakulatlansága miatt a térészlelés válhat bizonytalanná és eredményezheti az olvasászavarokat. Amikor a neurotranszmitterek mennyisége és összetétele nem megfelelő, akkor emlékezeti problémák fordulhatnak elő.

Éretlenség: Tanulási zavar jelentkezhet akkor is, ha még nem követeztek be a tanuláshoz szükséges, éréssel összefüggő agyi változások. Annál a gyereknél, akinek agátlásos folyamatai nem erősödtek meg, a serkentés do-minál, az isko-laéretlensége mi-att lehetnek tanulási problémái.

Mi jelenthet megoldást?

Sokaknál beválik az úgynevezett cetlis megoldás. Ez azt jelenti, hogy fel kell írni az aznap tanulandókat és mellé a rá szánt időt amennyi alatt képesek vagyunk megcsinálni ill. megtanulni az anyagot.

A Silva-féle agykontrollról is gyakran hallani. Ennek lényege az ellazulás, a lelki béke megszerzés, amivel az energia és a figyelem egy dologra tud koncentrálódni. Ez nem csak a tanulásban, de az élet minden területén hasznosítható. (Silva-Stone: Gyógyíthatsz című könyv)

Aki mégsem szeretne perceket tölteni a tökéletes csöndben (ha talál ilyet), annak is jól jöhet egy kis vitamin vagy más energiapótlás. Főleg az őszi és a téli hónapokban.